潍坊学院教师教学评价管理办法 潍院政字〔2021〕60号

第一章总则

 第一条  为贯彻落实《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》 （教师〔2006〕7 号），根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》 精神，立足高等教育立德树人根本任务，健全学校教学质量保障体系，全面考核教师  职业品德、教学能力、业务水平以及教学设计和学生的学习效果等，引导教师认真履

 行教书育人根本职责，提高教育教学质量，结合学校实际，制定本办法。

^{第二条  本办法适用于我校所有专任教师、承担普通本专科教学任务的非专任教}

 师和经学校同意以外聘教师身份参与教学的人员。

^{第三条  教师教学评价由学生评价、督导评价、同行评价、综合评价、教师自评}

 五个模块组成。

第二章评价的基本原则

 第四条  教师教学评价坚持导向、鉴定、诊断、调控、激励、改进的原则，将课 堂教学评价作为教师教学评价主要内容，充分发挥评价功能，不断提高教师教学能力

 和水平，促进教师专业发展，提升教育教学质量。

 第五条  教师教学评价本着全面评价、尊重差异、定性为主、便于操作的原则， 坚持以学院为主导、以学生为主体、以教学质量为主要内容的评价思路，遵循教育教 学规律，兼顾学科特点，科学设置教师教学评价指标，建立多元、多维、全方位、立 体化的教学质量综合评价体系。

第三章评价的主要内容

^{第六条  教师教学评价的主要内容是课堂教学评价和与教学工作相关的教学研究、}

 专业建设、第二课堂、导师工作等方面的评价。

 第七条  课堂教学评价主要是从师德师风、教学态度、教学内容、教学过程、教 学效果、教学特色等六个维度开展评价。实习支教类、毕业实习类、专业见习类、毕

^{业设计（含毕业论文）类、课程设计类等类别的课程不参加课堂教学评价。}

 第八条  学生评价是指由学生对授课教师教学情况进行的评价。学生评价工作以 学期末集中网上评教为主，学生评价工作由学校教务处负责下达评价通知，由各学院

 负责具体组织实施。

 第九条  督导评价包含校、院两级教学督导委会的教学督导活动。校级督导工作 由学校教学督导委员会负责完成，院级督导工作由各学院教学督导委员会负责完成。

^{督导评价的主要方式是听课及有关教学支撑材料的检查等。}

 第十条  同行评价以教研室或指定教学团队为单位，对教师的教学情况进行评价。 同行评价的主要形式为听课，兼顾教师对课程建设、专业建设、教学成效和其他与教 学相关工作的贡献，同行评价的结果由参与评价的教师通过线上形式进行，评价工作

 一般在每学期期末完成。

 第十一条  综合评价是指各学院采取教师述职、评议、检查等方式将教师承担教 学任务情况、参与专业建设、开展教学研究，以及与课堂教学相关的作业批改、课后

^{答疑、教学材料检查、承担导师工作等情况纳入对教师教学的评价之中。}

 第十二条  教师自评是由教师对本人当学期的教学工作进行自我评价，其内容包 括当学期承担的每门课程的教学任务完成情况，参考学生评价、督导评价、同行评价 以及综合评价的指标进行剖析，同时结合教学研究情况、参与教学改革等情况进行总 结和反思。教师自评一般以书面形式呈现，不占教师教学评价分值，可作为各学院综

 合评价、同行评价的打分参考。

 第十三条  学生评价、督导评价、同行评价的主要内容为课堂教学评价，从师德 师风、教学态度、教学内容、教学过程、教学效果、教学特色等六个维度开展评价。

 具体评价指标见附件 1、2、3。

第四章评价的组织实施

^{第十四条  教师教学评价工作由学校教务处负责组织管理，由各学院为主体负责}

 具体实施。

 第十五条  各学院可以根据工作实际需要，开展各种形式的实时评价，以及时了 解和掌握教学、教师和管理等方面的相关信息。实时评价的成绩可由各学院根据情况

 作为综合评价的参考。

 第十六条  在学校有关教学评价规定的基础上，各学院可以根据学科、专业和学 院工作发展需要，制定适合本学院教学与发展的教师教学评价实施细则，经各学院教

 职工代表大会审议通过后组织实施，并报送学校教务处备案。

第五章评价结果的形成

^{第十七条  教师教学评价满分为100分，由学生评价、同行评价、督导评价和综}

 合评价四部分成绩按比例折算后形成。

 第十八条  学生评价的分数由教务系统进行自动统计，评教有效参评人数高于 20

 人的，统计时原则上去掉 10%的最高分和 10%的最低分后取学生对教师评价的平均分 作为学生的评教结果。评教有效参评人数低于 20 人(含)的，直接取所有参评学生的评 教平均分。学生评价以课程为单位进行，一位教师同一学期承担多门课程授课任务的，

^{取同学期多门课程评教成绩的平均分（以原始成绩为据）。}

 第十九条  督导评价包括校级教学督导评价和院级教学督导评价。学校督导评价 成绩采取直接取督导委员督导评价平均分的形式，学院督导委员会督导评价成绩由各 学院教学督导委员会负责确定。督导评价以教师为单位进行，校级督导采取随机的方 式进行，院级督导以学年为单位进行，院级督导要确保在一个学年内对本学院所有教 师（当学年有教学任务的教师）进行全覆盖督导，并给予评价。对于重点督导对象， 可连续多次督导，并取督导评价的平均分作为督导评价成绩。

 第二十条  同行评价成绩由评价责任主体（教师）确定。同行评价以教师为单位 进行，每个学期要确保对有授课任务的教师实现听课评价全覆盖。

 第二十一条  综合评价由各学院专门的评议小组负责进行评议打分。主要是对教 师参与课堂教学相关的其他教学活动，如各学院组织的与教学有关的检查情况、教学 研究情况、参与专业建设情况、实际承担教学任务情况、教学工作的贡献度等进行综 合评议，综合评价可以以各学院组织的各类实时评价、教学检查、教师自评等情况作

 为参考。综合评价以教师为单位，一学年进行一次。

 第二十二条  学生评价在教师教学整体评价中占比不低于 40%；督导评价分值占 比不高于 30%，校级督导成绩和院级督导成绩的占比，由各学院根据实际情况确定， 原则上校级督导成绩占比不能超过督导评价成绩的 50%；同行评价成绩占比不高于 20%；综合评价成绩不高于 20%。各项具体占比在此基础上，由各学院根据实际情况 在实施细则中予以明确。

 第二十三条  学生评价由系统根据学生打分情况自动生成，同行评价由参与评价 的同行教师在学校规定的时间内登录系统完成打分，督导评价、综合评价由各学院根

 据本单位的实施细则进行认定后进行记录备案，所有成绩均按照百分制形式记录。

第六章评价结论认定

 第二十四条  教师教学评价每学年认定一次，评价采取过程性评价和终结性评价 相结合、定性与定量相结合的方式进行，最终评价结论以定性的形式分为优秀、良好、

合格、不合格四级制认定。

 第二十五条  以本学院当学年所有参评教师数为基数（无有效成绩或不符合参评 条件的不计算在内），按照由高到低的排序方式：

^{（一）成绩综合排名在前30%，可认定为优秀；}

^{（二）成绩综合排名在30%---70%(含)之间的，可认定为良好；}

^{（三）成绩综合排名在30%之后的，可认定为合格；}

^{（四）当学年教学工作年度考核为优秀的学院，优秀比例可增加5%。}

^{第二十六条  有以下情形之一者，当学年教学评价结论定为不合格：}

^{（一）学生评教成绩低于60分的；}

^{（二）校级教学督导或各学院教学督导中有一次(项)为不合格的；}

^{（三）同行评价成绩为不合格的；}

^{（四）无故或未获学校许可的原因，拒绝各级教学督导的；}

^{（五）其他经学校研究应给予不合格评价认定的行为。}

 第二十七条  非高级职称和教师外系列高级职称教师当学年仅有通识教育类选修 课教学任务，但无专业课教学任务，当学年教学评价视为不合格。除经学校批准认可 的特殊原因外(以相关申请批复为据)，教授、副教授每学期必须承担教学任务，且每学 年至少独立承担不少于 32 学时的专业理论课程教学任务(以教务系统数据为准），否则 当学年教学评价视为不合格。

 第二十八条  出现教学事故认定的教师，其教学评价认定按照《潍坊学院教学事 故处理办法》中有关规定处理。

^{第二十九条  被学校有关部门认定为师德师风问题的教师，其教学评价结论根据}

^{学校《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》等有关规定给予认定。}

 第三十条  教师教学评价的认定工作由各学院按照学校有关规定，采取灵活多样、 因势利导、公开公平的方式进行，教学评价工作全程数据要公开透明，评价结论要在 本学院内部进行公示，公示材料中要明确四类评价的成绩和最终认定结论，要有各学 院专门评审委员会委员的签名和确认，公示期不少于五个工作日，公示无异议后方可

 提交备案。

 第三十一条  要建立通畅的教职工诉求处理渠道，对教师在教学评价认定过程的 合理诉求要及时给予积极回应，并按照《潍坊学院教师申诉处理办法》的有关程序办

 理。

^{第三十二条  各学院应在每学年结束前，将通过公示的教学评价认定结果经教师}

^{本人签字，连同本学院有关专门委员会的会议纪要等相关材料报教务处备案。}

第七章评价结果的使用

 第三十三条  将教师教学评价结论作为教职工年度考核的重要依据，凡教学评价

 结论为不合格的，其当年度教职工考核可认定为不合格；教师教学评价结论将作为教 师参加教学评奖、教学项目申报、职务（职称）评审、岗位聘任的重要参考，也是教 师发展的重要业务档案。

^{第三十四条  所有评价主体在教务管理系统中完成评价后，教师可通过本人教务}

 管理系统教师端查看，以获得意见和建议，改进课堂教学，提高教学质量。

^{第三十五条  学校所有专任教师在职期间，除因访学、生病、进修等经学校认可}

 的事由不参加教学评价外，均应每学期参加教学评价活动，并有评价记录。

 第三十六条  对于连续两个学年无教学质量评价认定的教师将视情况提请学校给 予调离教师工作岗位的处理。无故或未获许可的原因无评价结果的，当学期（学年） 评价成绩定为不合格。

 第三十七条  当学年评价结论为不合格的在职教师（因师德师风或教学事故等原 因除外，不含外聘教师），将给予认定后一学年内不得承担课堂教学任务，由各学院 为其设计教学提高计划，安排专人进行专项指导，教师本人每周随堂听课次数不少于 5 次，待校、院两级教学督导委员会评价达到合格及以上成绩后方可逐步恢复安排教学

 任务。

 第三十八条  因师德师风问题或教学事故问题导致教学评价结论为不合格的，将  按照《潍坊学院教师师德失范行为处理办法（试行）》《潍坊学院教学事故处理办法》 等相关规定处理。

 第三十九条  对于教学评价结论连续两年为合格的教师（不含外聘教师），应作 为重点督导对象，进行为期不少于半年的重点督导，督促其提升教学能力，对督导后 成绩仍为合格的教师，应适当减少直至暂停其承担教学任务。

 第四十条  对累计两次校级教学督导成绩在合格及以下等级，或累计两次教学评 价结论为不合格的教师（不含外聘教师），将履行有关程序后给予调离教师工作岗位

 的处理。

 第四十一条  外聘教师的认定不占用学校正式在编教师的评价认定名额。对于教 师教学评价过程中出现不合格认定的外聘教师将给予永不聘用的处理，并按照学校外 聘教师管理办法有关规定给予处理。对于教学评价过程中出现合格认定的外聘教师将

 给予暂缓或限制聘用的处理。

第八章附则

^{第四十二条  本办法由教务处负责解释。第四十三条本办法自印发之日起施行。}

^{《潍坊学院任课教师课堂教学评价办法》（潍院政字〔2009〕115号）同时废止。}

^{附件：1.潍坊学院课堂教学学生评价指标}

 2.潍坊学院课堂教学同行评价指标

 3.潍坊学院教师课堂教学督导评价指标

附件1

^{潍坊学院课堂教学学生评价指标}

附件2

^{潍坊学院课堂教学同行评价指标}

附件3

^{潍坊学院教师课堂教学督导评价指标}