1.研究所简介

潍坊学院融合教育研究所（InclusiveEducation Institute of Weifang University）是潍坊学院教育学院依托特殊教育、学前教育、小学教育与心理学等优势学科，聚焦新时代融合教育发展需求设立的校级内设科研平台，该平台成立于2024年7月，平台负责人为特殊教育系刘晓燕副教授，办公场所位于安顺校区30804，面积约50平方米。研究所立足我校教育学科特色，深耕特殊教育与普通教育融合发展领域，是我校聚焦融合教育理论研究、实践创新、人才培养与社会服务的核心科研载体，重点服务区域全学段融合教育提质升级。

研究所紧扣国家特殊教育提升计划、基础教育优质均衡发展、教育强国建设等重大战略部署，贴合国内融合教育前沿发展趋势，以学前、中小学融合教育为核心场景，以普通学生、特殊需要儿童与青少年等群体为主要研究对象，重点深耕特殊儿童心理发展与干预、融合教育课堂教学优化、特殊儿童教育康复、融合教育师资培养等核心研究领域。研究所始终坚持“科研赋能教育、理论落地实践”的发展理念，着力破解当下融合教育落地难、师资薄弱、支持体系不完善等行业痛点，全力打造特色化、应用型、本土化的融合教育交叉科研与服务平台。

2.研究团队

研究所组建了一支跨学科、高学历、年轻化的专业化融合教育科研与服务团队，师资结构合理、梯队建设完善、科研与实践实力兼备。团队现有成员12人，汇聚了特殊教育、心理学、普通教育等多学科专业人才，构建了老中青梯次搭配、学科互补、优势互补的优良团队格局。团队多数成员长期深耕特殊教育、基础教育、儿童青少年心理健康教育一线，兼具高水平科研创新能力和丰富的校园教学、儿童干预、教育实操经验，熟练掌握融合教育课程设计、特殊儿童行为矫正、心理康复、融合教育测评体系搭建等核心技能。团队成员可常态化开展融合教育课题研究、特殊儿童康复指导、校园融合心理服务、师资技能培训等实操性研究与社会服务工作。

3.研究成果

依托优质的团队力量，研究所近三年科研成果丰硕，在融合教育及相关交叉领域积累了扎实的科研积淀，科研项目、学术成果丰厚。团队累计承担各级各类科研项目数十项，涵盖山东省社会科学规划项目、山东省教育科学规划项目、山东省人文社科课题、中国高等教育学会课题、潍坊市社科重点课题等省部级、市厅级纵向课题，承接多项融合教育改革、特殊儿童康复等横向合作项目，累计到账经费超180万元。同时，研究所注重服务地方，团队成员赋能区域融合教育发展的能力持续提升。

自成立以来，研究所持续完善融合教育科研体系、优化团队建设、深化产学研用融合，实现科研创新、学术研究、教育服务、成果转化全方位提质升级。未来，研究所将立足区域融合教育发展需求，聚焦学前、中小学融合教育重难点问题开展专项研究；持续深化校地教育部门、中小学、特殊教育学校的深度合作，拓展融合教育调研、课程研发、师资培训、儿童康复干预等专项服务项目；积极开展国内外融合教育前沿学术交流，搭建开放共享的科研与实践平台，加快科研成果落地转化。同时，研究所将持续开展融合教育科普宣讲、校园融合帮扶、特殊儿童公益康复指导、基层教师融合教育技能提升等公益服务，全力助力区域融合教育体系建设，着力打造山东省内特色鲜明、实践能力突出的应用型融合教育科研服务平台。