青少年心理学复习资料
一、名词解释：
1、最近发展区：俄国心理学家维果茨基提出的概念，它是指学生在“有指导的情况下借承认的帮助所达到的解决问题的水平与独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异”。即儿童的潜在水平与现实水平之间的发展区间。
1、 认知：也成为认识过程，是指人们认识、理解事物或现象，保存认识、结果以及运用有关知识经验解决实际问题的过程。
2、 图式：是个体经过组织而形成的思维以及行为的方式，它有助于适应外在的环境，并可表征着行动和经验的某种固定的形式。
3、 情绪：是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。（它是以个体的需要为中介的一种心理活动。“体验”是情绪的基本特征）
4、 心境：一种比较微弱、持久具有渲染性的情绪状态。它不是关于某一事物的特定体验，具有广延、弥散的特点。
5、 人格：是指个体内在行为的内部倾向性，是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和。
6、 动机：是指直接推动一个人进行行为活动的内部动力。
7、 需要：是指人的胜利和心理和社会方面的客观要求或渴求在人脑中的反映。
8、 诱因：指外部的刺激和奖赏。
9、 自我意识：是个体对自己作为客体存在的各方面认识。（它是人的意识的最高形式，是人类区别于动物的本质特征之一）
10、 第一印象：是指观察者在第一次与对方见面时所形成的印象。
11、 人际关系：指人们在交往过程中发生。发展和建立起来的人与人之间的心理上的关系。
12、 青少年偏离行为：也称偏差行为或越轨行为，就是违反社会规范且不受大多数人赞成的行为，是一种与社会公认的行为标准相偏离或冲突的行为。
14信仰危机：是指人们对原有良好而稳定的信仰，经过一定的困惑和忧患而产生的怀疑和动摇，直至全面崩溃以及没有信仰的一种精神意识状态。
15情感：是感情性反映的“觉知”方面，集中表达感情的体验和感受。
二、简答题或者填空题
青少年心理发展总趋势？
可分为两种情况：一种是机理性的，指能够揭示青少年心理发展本质的趋势，主要有复演式、趋平衡、攀岩式和危机——去危机四种路径；
另一种是表现性的，指从外部可以明显感知的发展趋势，主要有旋流式和跃迁式两种。
青少年心理发展的影响因素？
心理主要受外控因素的影响，即受家庭环境、教育环境和社会物质文化环境（后两者是心理发展特征的关键因素）
影响成长差异的因素？
遗传因素、环境因素（社会经济条件、营养、内分泌的影响）、
体育锻炼因素
体验成熟过程中生理对心理的影响的结果？
（1）要独立但又不能依赖（2）要封闭但有需要开放陪伴
（3）要勇敢但同时又有怯懦相随 （4）要高傲但自卑却形影不离
（5）眷恋童年但又否定童年
霍尔的复言说：青少年心理的两极化特征的表现？
（1）精力过分旺盛与无精打采（2）快乐与痛苦
（3）自尊与卑谦共存 （4）自私与利他的轮替
（5）好行为与坏行为交错 （6）孤独与归属
（7）兴趣与冷漠 （8）在知与行这件摇摆
（9）在保守和激进间穿梭（10）聪明与愚笨同在
生态环境说（布朗芬布伦纳.美）的五个子系统？
（1）微系统，是儿童成长中直接接触和产生体验的环境。
（2）中系统，是指两个或者多个微系统环境之间的相互联系和彼此作用，即它是由多个微系统环境组成的系统。
（3）外系统，是指个体未参与其中，但对其成长产生着影响的那些环境以及这些环境的联系和相互影响。
（4）宏系统，是指个体所处的整个社会组织、机构和文化、亚文化背景，它涵盖了前述的微系统、中、外系统，并对它们发生作用施加影响。
（5）时间系统，是指个体的生活环境及其相对的种种心理特征随时间推移所具有的变化性和相对的稳定性。
注意力发展的特点：（1）种类的过渡性即从以无注意力向有注意力过度（2）内容的深化性（3品质的改善性
注意的特性：稳定性，广度，分配，转移
影响青少年认知发展的因素：（1）生物因素，即遗传（2）个体与社会的相互作用因素（3）教育因素
青少年创造力的培养：1、创造性教育的开设2、学科教育中的渗透3、创造性学习的倡导4、日常生活的培养5表象储备的丰富6、认知好奇心的培养
情感的功能：1、适应功能2、动机功能3、组织功能4、信号功能
引起青少年情绪问题的主要应激源：1、生理因素2、学习因素3、社会关系因素4、认知因素
理性的情绪疗法：从观念入手，学习正确的客观地认识头脑中的思维活动，用积极的观念代替消极的观念；步骤：1、写出困扰情绪的事实2、写出对事物的信念3、写出自己目前的情绪状态4、了解典型消极的信念并与之辩论5、建立新信念
动机的作用及来源：作用：具有激发指向和调节的作用；来源：内部需要和外部诱因
人际关系的分析？
答案：人际关系反应了人与群体寻求满足其社会需要的心理状态，标明了人们在互相交往的过程中关系的深度以及亲密性，融洽性和协调性等心理方面的联系程度，人际关系是社会关系的心理层面，它具有以下三个特点：1、个人性，其本质体现在个人的交往过程中；2、直接性，人际关系是人们直接感受甚至面对面交往过程中形成的；3、基础是人们彼此之间的感情活动。人际关系包括认知，情感和行为三种成分。
青少年的人际关系特点？
答案：1、与父母的关系，在心理上的断乳，产生矛盾
2、师生关系：权威性削弱，要求尊重独立，学生期望增高
与同龄之间的关系
青少年的社会化因素？
答案：1、社会因素（社会文化、大众传媒、计算机网络）
2、学校因素（价值观念的社会化，社会生活知识的个人社会化、理想目标的社会化）
3、家庭因素（父母的教养及其方式，对孩子的态度）
4、同伴群体
青少年群体与个体的互动效应？
答案：1、认同效应2、促进效应3、从众效应
青少年偏离行为的类型及特点？
答案：类型：一般性社会偏离；违章偏离行为；轻度违法行为；违法犯罪行为
特点：突发性；模仿性；易变性；盲从性
青少年的上网心理？
1， 求知需要 。 2交往需要3、感情宣泄4、休闲娱乐5、好奇心理 6、自我表现
信仰的作用？
答案：1、对人生具有影响作用2、对人生具有指向作用 3、对人生具有激励作用4、具有号召和凝聚作用
影响青少年信仰形成的因素？
答：1、家庭因素（教养方式、家庭氛围、父母自身方面）2、学校教育 3、大众传媒（实用主义、享受主义和拜金主义，以爱情为主题）
青少年信仰危机形成的原因？
答案：1.青少年心理的不够成熟 2、学校教育的相对滞后 3、社会进程中的反传统
4、个人同一性的危机（信仰危机的实质）
青少年心理健康问题的特点？
答案：1、隐匿性和突发性2、多元性和单一性3、无知性和盲目性
心理健康的影响因素？
答案：1、个体生理因素 （病变、遗传） 2、心理因素（心理冲突）3、社会因素（早期教育与家庭环境、生活事件与环境变迁）
心理辅导的原则？
答案：1尊重和信赖原则2、正面的指导与促进发展原则3、重点与整体相结合的原则4、从具体到一般的原则5、保密原则
