为使同学们更好地明确自身定位，形成良好的成长规划，2021年10月29日晚7点，教师教育学院在三号楼报告厅举行“三士论坛”之博士论坛第三讲——比较视角下的教育与个人成长。本次报告会由臧日霞博士主讲，教师教育学院2021级全体学生，2020级全体入党积极分子参加。
臧老师从当下的双减和《家庭教育促进法》引申出个体的一生是从家庭—学校—社会－家庭的闭环发展，家庭是教育的主阵地，而比较的视角有助于我们更好地认识自我与教育。首先，臧老师围绕教育与个体成长，从词源角度向同学们介绍了“教育”的中西方历史渊源和含义，展示了教育本身的多样性，并剖析了中外教育家、思想家对教育的论述。接着，臧老师分析了教育理念与制度的东西方差异，用布迪厄的社会资本理论讲解了教育分层、反学校文化等问题，让同学们对教育与社会和个体的关系有了更深刻的认识。最后，报告落脚到家庭教育中，从父母与子女角色比较角度，呈现了家庭教育场域下不同的教育观念与方式的碰撞，让大家清楚认识如何成为自己、如何教育自己。
在报告会中，臧老师告诉同学们，青春中的人迷茫是正常的，但迷茫不应该成为常态，臧老师告诉大家，她赞同斯宾塞的“教育是要为未来的完满生活做准备”，希望大家中教育中学会尊重自己，尊重他人，在成长中接受教育，在教育中持续成长。此次报告会对同学们了解自身成长环境，制定发展目标提供了正确的指导，充分调动同学们发展自我的积极性。
（孙栩晗 韩慧婷）
