本网讯 为进一步促进多元教育理念的碰撞与融合，提升教育质量与人才培养水平，近日，学院举办中韩教育学术交流讲座，讲座特邀韩国教育部教科书自主研发促进委员会委员长、釜山大学师范学院教育学科朴昶彦教授，韩国特殊教育学会会长、釜山大学师范学院特殊教育学科学科长朴在国教授，韩国庆南大学副校长、教育学科崔镐成教授作专题报告。学院党委书记马继武、副院长柴林丽及全体教师共同参加了此次活动。
讲座过程中，朴昶彦教授围绕韩国一般教育、特殊教育及英才教育课程体系的现状，以及教育课程管理体制进行了详细阐述；分享了关于教育本质与教育制度的两种不同视角的独特见解，深入分析了能力主义与平等主义两种教育体制的核心差异与现实意义。
朴在国教授聚焦韩国特殊教育的发展现状、课程建设、未来课题等方面进行了深入解析，还详细介绍了韩国特殊学校的办学规模、课程体系、政府支持政策以及特殊教育专业教师的培养模式，并就相关问题展开深度剖析与探讨。
崔镐成教授以“AI时代的人才挖掘与创新能力提升教育”为主题，分享了关于拔尖人才的发掘、选拔与培养的观点。他从人工智能技术对传统教育的挑战切入，结合个性化需求时代的教育变革趋势，提出了教师角色转变的新要求，以及对拔尖人才多样性理解和因材施教的独到见解。此外，他还具体阐述了如何从不同层次和不同领域去发掘学生不同的拔尖潜力，并提供了拔尖人才培养的实用策略。
讲座结束后，国际交流合作处代表、学院主要领导以及参会师生与三位教授进行了热烈互动。双方围绕韩国特殊教育、教育课程及英才教育等主题展开深入交流，并探讨了未来中韩教育合作的专业领域。
随后，在副院长柴林丽的陪同下，三位教授走访了教育实践基地—高新区东风幼儿园。在走访期间，幼儿园园长和骨干教师们与三位教授进行了就融合教育进行了深度讨论，涉及韩国幼儿教育课程与教科书编制、幼儿素养培养要求、融合教育一线教学实践、自闭症幼儿的诊断与干预等方面。三位教授针对老师们的提问，给予了耐心细致的解答。
通过此次学术交流讲座与实地走访，不仅促进了学院与国际教育界的交流与合作，还为教师们提供了宝贵的学习机会，激发了对于特殊教育及拔尖人才培养的新思考。同时，这也为学院进一步拓展国际教育资源，提升教育质量奠定了坚实的基础。未来，学院将继续加强与国外教育领域的合作，共同推动教育事业的繁荣发展。
（文/图：陈丹 编审：王翔宇 终审：马继武）
