9月28-29日，中国教育学会校家社协同育人专业委员会2025年学术年会在扬州隆重召开。我院2024级特殊教育专业的刘璟瑶同学，以本次会议唯一本科生报告人的身份登台发言，凭借沉稳表现充分展现学院学子扎实的专业素养与突出的研究潜力。
此次刘璟瑶同学分享的报告，依托其与张钰淇（第一作者）同学共同完成的学术论文，紧扣特教领域校家社协同育人的核心痛点与实践路径，内容兼具理论思考与现实意义，引发论坛现场热烈讨论。
会后，刘璟瑶主动把握交流机会，向多位参会专家及博士生请教专业问题；同时，她的发言内容还受到了国家哲学社会科学二级教授、知名学者李玫瑾的鼓励，李玫瑾教授嘱托刘璟瑶同学要努力学习专业知识，学以致用，为特殊儿童的成长贡献自己的力量。
作为以培养教育专业人才为核心使命的学院，学院始终注重引导学生立足专业深耕实践、对接前沿学术领域。此次学子在全国性学术平台崭露头角，既是学院“以赛促学、以研育人”培养模式的生动体现，也为特教领域校家社协同育人研究注入了来自青年学子的鲜活力量。
（文/图：张钰淇/赵玉晗 编辑：张钰淇 编审：王翔宇）
